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高中生“恋情”之我的想法  

2015-08-05 14:23:44|  分类: 杂谈 |  标签: |举报 |字号 订阅

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首先抄录一段《我在美国教高中》的内容。“高中的毕业舞会必须是男生带着女生出席,所以,假如到了高中毕业,还没有男朋友或者女朋友的学生,就会让人看不起。因为“没有能耐”的人,才会到了高中毕业还没有恋爱的。没有舞伴陪着参加毕业舞会的人,在学校里面要么就是又丑,性格又糟糕,要么就是那种死读书的书呆子,没有人要的那种。”我不想拿着美国的评判标准来衡量我们中国当下高中生的现实情况,可是我们总可以有借鉴的吧?!
青少年在青春期心理变化本来就很突出。尤其在性生理和性意识上,他们对性知识特别感兴趣,对异性有强烈的交往欲望。他们强烈希望结交志同道合的朋友,希望彼此能相互理解。所以我觉得,我们首先就是认同他们的情感变化,理解他们的情感变化,甚至是认可他们(异性间)的某些行为。我不是“性开放,性解放”什么的支持者。所以仅仅是某些行为。我不希望过激行为的出现。毕竟人生路漫漫,他们要走的还长,还远。
1.作为过来人,我们用自己眼光去他们的行为,去思考他们的思想,怕是有问题的。比如幼儿园的男女生他们手拉手在一起玩,甚至他们会像成人一样说:“我喜欢你,长大后我要娶(嫁)你”。他们已经有性意识了,懂得男女有别。我们在听他们讲话后,总是伴随着爽朗的笑:“这孩子多好玩!”不是吗?青春期的孩子,他们依旧是孩子他们不懂得什么是爱,如何去爱,更不知道自己如何去爱。我们不要去阻止他们本能的,无意识的情感和行为。例如男孩与女孩他们仅仅是出于对对方的认同和理解,我们就不要瞎操心,瞎掺和。他们需要彼此认同和理解的。如果我们去阻断,怕是弄巧成拙,越阻越不断。反而使我们自己心烦意乱。
2.浅层次的对性的关注或是异性的关注。个人认为,如果遇到的是这样的情况,不如把“窗户纸捅破”,让他们明白异性就是这样的,与异性在一起就是那样的……方法途径有很多。例如认真的上好国家实施的课程相关内容,积极进行本校校本课程的开发与实施。还可以让孩子们群体进行活动,尽量避免一对一的活动。这样增加了他们的交流能力,增强他们的识别能力和判断力。
3.如果有青少年是“来真的”,很用情,很成熟,很理智,那么我们也应该更加成熟和理智的去做。很多人会从“你们还小,要以学习为主……”什么的介入他们的情感世界,寄希望能尽快的中断思想根源。我反对这样的做法。不如有意无意的通知他们:“我已经知道你们的事情了”。仅仅是通知,不要干涉。接着有意无意的再传达一些爱是什么的知识和爱要怎么做。如果是真爱,是能经得住考验的(不要拿小孩子的棒棒糖来考验,他们这一代不缺钱)。如果是真爱,是要懂得付出,并且乐于付出。让他们在交往中去体会,去感知。毕竟他们没有“爱的经验"。
在这里想多说些内容。记得有笑话是这样的描述的。孩子小的时候,不该谈恋爱,谈恋爱了,我着急啊。长大后,该谈恋爱的时候,他不谈了,我着急。我想问,有没有找过我们自己的原因啊?是不是我们违反了自然规律,得到的“报应”?
讲了这么多,会有很多的反对声吧?
1、有人会说:早恋容易使青少年心理上受到伤害。我要说:“不经历风雨,怎么能见彩虹”!青春期的情感成熟,也应是他们学习的部分。虽不是国家课程标准要求的内容,但是我相信国家需要的是健全心智的人,全面发展的人!
2.有人会说:影响学习和生活。真的影响了吗?有很多个案,不必多举例的,他们就是“青梅竹马”,共建家庭事业辉煌,最后终老一生的。我们只要不“棒打鸳鸯”,转而是想办法促进他们的竞争力和上进心,为他们的人生路做好“护栏”,以免走向“岔路”。
3.有人会说:早恋可能使青少年堕落。哦,这是一个可怕的结果。不是没有的。我们能想象一下为什么出现这样的原因吗?没有说服力的打压再打压,阻止再阻止,最后加棍棒。不要忘记,青春期的叛逆性!面对青春期的孩子,我们想正常融入他们的“圈子”都很难,更何况打压再打压,阻止再阻止,最后加棍棒。不如因势利导,让孩子们的情感正常发展。
4.早恋极难成功。十岁,有早恋,会失败。二十岁,有恋爱,第一次,能成功吗?第一次,没有经验嘛!为什么没有经验?为什么?为什么!
我们担心了很多很多,操劳了很多很多。中国的孩子比美国的孩子优秀了多少?现在中国家庭的不美满,比美国怎么样?如今动不动就是欧美教育如何如何的,我们是不是也该想想除了课本以外的东西?
我们可以教给孩子更符合国情的东西。让青春期的他们中的男性更加绅士,女性更加含蓄。等他们长大成人后,走过伤感昏暗的雨季的某天,翻开那搁在箱底的情结。翻出那旧情品尝一下会别有滋味的。
让孩子们懂得:人来世上一遭,决不是只为了充当一个沉溺清河的角色。世界如此美丽而精彩,爱你的,你爱的岂止只是一个人?
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